I nostri laboratori

Inglese

Musica

Psicomotricità

Inglese

Tempi: da Ottobre a Giugno 2017

Obiettivo: favorire l’apprendimento della lingua inglese attraverso esperienze orali, cinetiche e visive. L’approccio allo sviluppo cognitivo è completo e predispone a un migliore apprendimento in tutti gli ambiti;

Destinatari: tutti i bambini

Abstract: è un sistema di apprendimento della lingua inglese acclamato a livello internazionale che esiste da 30 anni, in numerosi paesi del mondo; esso stimola la naturale predisposizione del bambino a imparare la lingua inglese come se fosse la propria lingua madre, l’ascolto ripetuto del materiale audiovisivo a casa e le attività ludiche che si svolgono durante gli incontri settimanali completano il metodo; i bambini sono coinvolti in un ambiente positivo e pieno di allegria.

Musica

Tempi: da Ottobre a Giugno 2017

Destinatari: bambini di 3/4 anni (piccoli)

Abstract: I corsi MusicaInFasce® e SviluppoMusicalità® sono rivolti ai bambini dall’età neonatale fino ai 6 anni ed hanno come obiettivo quello di favorire lo sviluppo dell’attitudine musicale innata in ogni bambino, rispettando le sue potenzialità, le sue modalità e soprattutto i suoi tempi. La Music Learning Theory (MLT), teoria dell’apprendimento musicale ideata dal Prof. Edwin E. Gordon, si fonda sul presupposto che il bambino già a partire dall’età neonatale può apprendere il linguaggio musicale attraverso un percorso simile a quello con cui apprende la lingua materna: ascolto, assorbimento e interazione.

Psicomotricità

Tempi: 10 incontri, una volta a settimana

Destinatari: bambini di 5/6 anni e di 4/5 anni (grandi e medi)

Abstract: accompagnare i bambini in un armonico percorso di crescita per ridurreeventuali disagi, potenziando le loro risorse. L’intervento psicomotorio fa sì che l’uso del movimento e del gioco, principali fattori di sviluppo, svolgano in pieno la loro funzione positiva, facilitando l’espressione delle risorse e potenzialità dei bambini, consentendo loro di trovare risposta al grande bisogno di affermazione che accompagna la crescita.